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把教育做到家




尊敬的各位家长:   

大家好!   

首先,对各位家长到来表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生初中阶段的最后一年,我们怎样才能让孩子们更好地发展。九年级是初中阶段学生学习的一个转折点,各科进度明显加快,又新添了化学学科,这样的课业负担必然加重,学生的学习成绩两极分化更加严重。可以说九年级一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。我们都要争取做到:老师教育教学问心无愧、父母支出问心无愧、学生努力问心无愧!

一、学校为九年级毕业班所做的重点工作
  毕业班的工作是学校工作的重点,也是各位家长所关注的。今年的的形势,94名学生,优秀生少,合格率低,又是好事,学校为了做好九年级的工作,主要采取了以下措施:
  1、选配优秀教师担任初三年级的教学工作,九年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌,是我们全校学习的榜样,也是我们学校信赖的一支队伍。九年级的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有了很大突破。
  2、加强备课组的建设,备课组内教师实行资源共享、优势互补,保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。

3、加强了领导,带班,坐班,早来晚走。
 二、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作:
  1、严格管理,规范学生行为。一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,严格控制学生请假。
  2 加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行一帮一活动,以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教。
  3.既要全面抓,又要重点抓。我们始终坚持不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长的宗旨,有重点、有计划地展开各项工作,为他们创造良好的学习环境,使他们能够更好的学习,日后成为对国家、对社会有用的人才。

三、希望和建议:希望正确引导孩子面对九年级紧张的生活,家长应注意一些教育细节。

抓好九年级的工作,单靠教师的努力还远远不够,更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么,面对孩子紧张的九年级学习生活,家长应注意哪些教育问题呢?

所以,我恳请各位要当好学生生活上的服务员、学习上的监督员、心理上的疏导员、精神上的加油鼓劲员。接下来,针对当前教育形式、面对中考,作为家长应该怎么做,跟在坐的交流几个话题,抛砖引玉:

1、人老了,一生最后悔什么 

有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查:你最后悔什么?列出了10项人们生活中容易后悔的事情,供被调查者进行选择。在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后,得出了这样的统计结果: 

第一名:75%的人后悔年轻时努力不够,导致一事无成。 

第二名:70%的人后悔在年轻的时候选错了职业。 

第三名:62%的人后悔对子女教育不当。 

第四名:57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。 

第五名:49%的人后悔没有善待自己的身体。 现在对子女教育不当越发引起关注。正如专家所说---没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大。孩子是自己生命的延续、希望的延续,许多人为了孩子可以倾尽所有,并忍受一切委屈。但望子成龙、盼女成凤可能只是父母单方面的良好愿望。于是,许多父母采取了强制、监督甚至棍棒等方式来逼迫孩子按照自己设计的线路发展。可到最后,多数父母面对现实时感到失望,只有极少数所谓的成功者例外。 

2、家道、家风、家训的重要性:

家道的重要性,就是让我们的孩子成为一个有教养的、讲文明的人。家道,家庭里面的教育之道是让让我们的孩子有教养、让让我们的孩子讲文明。

家风是什么? 家风是风,是家庭里的风,是一个家庭在世代繁衍的过程中逐步形成的风俗、风气、风尚、风范。风是什么?风者,风也,教也。风以动之,教以化之,风是用来劝诫的,是用来教化的。家风是一个人精神成长的开端。有什么样的家风,就会有什么样的道德品性;有什么样的家风,就会有什么样的为人处世。家风凝练成文字世代相传,就是家训,是对子孙立身处世、治家立业的谆谆教诲。家风、家训是中国传统文化的基因,具有超越家庭、家族的意义

家风,是一个家庭的传统风尚,是我们立身做人的行为准则,是社会和谐的基础。对于孩童来说,父母是他们的启蒙老师,尤其是母亲,对孩子的未来有极其重要的影响。耳濡目染”“潜移默化两个成语表明家风是怎样影响一个家庭的孩子的。在一个家族中,家风潜移默化地影响着一代又一代人,它虽无形,却又无处不在。

如果说家风是一种无形的精神,那么家训就是家风的有型呈现。它将家风凝结成文字,方便后人代代相传。“‘传家两字兴家两字’”就是一则经典家训,所谓传家就是”“两字,所谓兴家就是”“两字。在我国古代,耕种是一个家庭的主要生活来源,所以古代家训中,最多的就是耕读传家、诗书传家。

家训就是家风形成文字了。

我国第一部讲述家风家训的书是颜之推所着《颜氏家训》。颜之推的后代,出现了一流的学问家、书法家,也出现为后人称道的忠臣、义士,其中有为《汉书》做注的颜师古,以及颜体书法的创始人、唐代大书法家颜真卿,颜氏家族还有安史之乱中誓死不降的忠烈之士。

一部《颜氏家训》,辉煌了三个世纪(6世纪~8世纪),造就了许多名人,可见良好的家训对于一个家族意义非凡。

家风家训是从小养成的,深深影响着孩子未来的性格和品行。

父母对孩子的爱都是发自内心的,也是用心良苦的,然而,父母之爱子,则为之计深远,身为人之父母,就要为孩子的长远考虑,承担起教育的责任。百善孝为先,当孩子在接受父母呵护的同时,也要做到父慈子孝”“三省吾身 时刻提醒自己孝顺父母、尊敬长辈。

家庭不只是给我们温暖的港湾,也是我们学习的殿堂。要想树立一个良好的家风,学习是不可缺少的,如果一个家庭中,只有吃喝玩乐,只有麻将扑克,那么很难树立于人有益的家风。从小教孩子读书,营造一个良好的学习氛围,让孩子从小在家长的带领下一起学习,这样,在孩子长大成人后,遇到合适的机会,就能够展现自己的风采,从人群中脱颖而出。

学习应当是家庭生活培养良好家风非常重要的一环,营造一个良好的学习氛围是营造一个良好家风最重要的条件。

家风就是一种环境,家风就是家庭的环境。父母家庭对孩子的影响极其关键,而且特别大。特别是母亲对孩子的影响特别大。

1、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

2、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就会过的比较辛苦,很可能会为学校的问题儿童

3、成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

4、贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5、富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,否则富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6、不要做有知识没文化的家长。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

7、父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。不要以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。

8、父母需要承担教育孩子的责任,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。
9
、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
10、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神种子,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。

11、有修养的父母是伏尔泰主义者我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。

12、让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。

13、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。
14、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏。

15、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。

16、如果孩子16岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。

17、经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
18、养成终身阅读的习惯。只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。

19、孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。

20、不是三十而立”,而是三岁而立。孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡是自己应该做的,当尽力去做。

21、告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。

22、父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。

23、心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

24、在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。

3、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量,要把教育孩子如何做人放在第一位 

记得一位全国优秀班主任说过一句话:三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”  

学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习。要做好事,首先要做好人已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中,有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为,对此,学校一方面加强对学生的教育,另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益,希望各位家长能够理解。 

未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。 

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,完成没完成老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。有的家长总是说,工作太忙。我说,家长在忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒个房子,为孩子攒个媳妇,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质,攒个孩子将来吃饭的饭碗。 

十年树木,百年树人一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。 

4、教育的本质是家长的自我修行 

 你在孩子身上看到的问题,是你自己问题的投射。对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵。如果花朵有问题,多半是树根也有问题。家长们常常看到的孩子的问题,其实是他自己的问题在孩子身上开花。孩子是你的投射银幕。 

教育孩子,就是自省。我们对人生问题深入探索就会发现:当你没问题了,整个世界的问题就结束了。如果我发现世界是有问题的,那一定是我还有问题。当我不能百分之百地接纳这个世界的时候,那说明我的心还没有实现它自己的圆满。看到世界是圆满的,只是见证自己内在圆满的一个结果。

很多家长认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长不知道你孩子在校两年的班主任是谁,姓什么。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不够,在城市绝对没有这种情况。

很多家长都认为,孩子的成绩差一点,学习不好不要紧,只要他人不去学坏就行了,混个初中毕业证书以后好打工就达到目的,这种观念是不正确的。现在我们的孩子毕竟年龄还不大,辩别是非的能力还比较差,心理幼稚,很容易被现在社会上形形式式的不良行为引诱,容易学坏。同时成绩不好他就会觉得学习没兴趣,作业、考试不行,上课不认真等等会产生一系列的恶性循环,而且不好还是会被的,老师要盯着他,家长要骂他,在亲戚之间、同学之间、朋友之间抬不起头来,这样孩子就会失去信心、就会自暴自弃,最后就会逐步逐步的走向极端,这是很可怕的,所以请各位家长一定要转变这种不正确的观念。同时成绩不好的孩子也往往和不良的学习习惯、行为习惯、生活习惯是分不开的,从根本来说做人是学生的头等大事,做人的好坏与成绩的好坏是密不可分的。人好、习惯就会好、自然成绩就会好,反过来,学习好了、习惯就好、人就会更好,这都是相辅相成的。 

5、夫妻关系好,孩子差不了 

为什么我们如此强调家庭对孩子的影响?相信每位成年人都感受得到原生家庭对个人成长的影响。父母严厉,导致孩子不敢跳出条条框框;父母保守,导致孩子缺乏探索精神;父母冷漠,导致孩子难有深刻的友谊,甚至影响孩子的婚恋模式„„ 

 “孩子幸福人生的起跑线,一定不是什么特长班,不是背了多少英语单词,获得多少奖状,而是在于父母关系的健康程度。教育专家孙云晓:夫妻关系越好,越有利于带好孩子。他认为,孩子是看着父母的背影长大的,父母给孩子最深刻的影响之一就是夫妻关系。夫妻之间应当相互关心、相互帮助、相互尊重,但不宜在孩子面前争吵,打架或者相互贬低。一般来说,感情不好的夫妻对孩子也还是有爱心的,彼此要形成共识,不在孩子面前吵架,给孩子创造一个温馨的、安全的成长环境。 

而对于夫妻经常分离的家庭,孙云晓则认为,这时夫妻也需要有密切的关系,这种关系的亲与疏对孩子也会有显着的影响,即使在外地,家长只要有责任感和爱心,也能够与孩子建立起良好的关系。家庭中的任何一个成员都不应该是可有可无的,尤其是父亲母亲,缺一不可。 

对于单亲家庭,他认为,家长不宜对孩子播种仇恨,即不宜在孩子面前说对方的坏话,而要强调一个原则:父母都是爱孩子的,离婚是父母之间的事情,不是孩子的原因。而当孩子对父母离异有怨气时,他指出,孩子有怨气是正常的。最好的方法就是给孩子倾诉的机会,而父亲或者母亲首先要接纳孩子的感情,然后帮助孩子慢慢梳理,引导孩子以积极的态度面对生活。

6、老师,并不是学生的第一责任人 

学习的责任是谁的?很多时候,我们都喜欢把学习的责任强加到老师身上。大家说老师是太阳底下最光辉的职业,我相信老师肯定是一个职业,但这个职业的光辉,是不是可以照耀到学生的学习,并取代学生的学习责任,我是不大相信的!我不是在替老师解脱,而是希望让学生能够真正地与学习相随。  

 1、让孩子学会对自己负责 

首先琢磨一个问题,学习的责任究竟是谁的。所有学法律的人,看到任何一件事情,思考的第一个问题,就是这件事情的底线在什么地方。换句话说,这个事情究竟应该由谁负责任,是我们思考这件事情的起点。 

学习的责任是谁的?很多时候,我们都喜欢把学习的责任强加到老师身上。在中小学,无形之中形成了两个因果关系:第一,因为老师不好好教,所以学生就不好好学;第二,因为老师教不好,所以学生就考不好。这两个因果关系,说小了,害了一个孩子;说大了,害了一个民族。   

2、让孩子对自己的未来负责任   大概20年前,义务教育还没有普及,那个年代里,宣传得最多的是那双大眼睛,一个放牛娃趴在教室外面朝里面看,然后我们美其名曰叫做对知识的渴望。因为这双大眼睛启动了浩大的希望工程。 

如今,有了义务教育,我们终于可以对那个放牛娃说,进来吧,孩子,不要钱。然后,他终于进来了,可是读了两天书,他决定我还是放牛去吧。因为他没有发现读书给他带来什么他想要的东西,反倒觉得去外面放牛更自由。 

所以,身为老师,我们要让孩子感到有未来,让他觉得活着有希望。很多老师说,我知道了,有希望就是让他们每个人都有好成绩。可是,成绩是最打击人希望的东西,哪怕一次没考好就是对希望的又一次打击。我们当老师就是要有个本事,让他每次考得差,但是还觉得下一次可能考好,至少对下一次考试有信心,这才是我们当老师的本事。 

7、北京四中校长说:凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧 做一个严师,可以保证你所有措施得到有力的执行。应试教育是需要严格的,不知大家发现这个公式没有:智商不低的孩子+强势的家长=孩子成绩优秀。 

做好一个严师,很不容易,独生子,这一独特的种群,其基本特征是心理脆弱,所以严师往往是不受欢迎的,弄不好家长找麻烦,学生走极端。另外,学校经常搞评教评学,很多老师不敢对学生严格。

我认为放松管理是对集体最大的伤害。当今形式下,我认为严就是爱,是大爱:对学生最大的爱,就是把他送到名牌大学去!对学生最大的关怀,就是让他从此过上自信而有尊严的生活!所以,希望家长们对初三老师的严格管理要理解并支持! 

在热播剧《虎妈猫爸》中,全家人为了让小孩子进名校,换学区房、进奥数班……以为这样就能为孩子的未来立下保障,真的是这样吗?只要把孩子保证到进了名校就可以了吗? 

北京四中的刘长铭校长,从一个教育工作者的角度,看名校现像,他说:比进名校更重要的「家长与学校配合」!家长与学校配合得越好,教育越会成功。他说,凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧,这在他的教育经历中无一例外。因此,在孩子面前,家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺的做戏(因为孩子都能察觉出来),而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。 

教育是全方位的事情,离开了家长的支持与配合,我们的工作也是无法做好的。现在的家长了解学生的学习、生活、纪律情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话,家长都信以为真,这是很可怕。有的家长问:你们不开家长会,我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多,比如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,你们都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。 

在这里我需要特别说明的一点是:若家长对我们老师有什么建议,可以单独跟老师交流,或跟我反映,因为我们是执行者。 

8、你舍不得教育孩子,自然有人替你教育” 最近有两件事引起了特别多的关注。 

  723日下午,北京八达岭野生动物园,一家人自驾游,其中两名女游客,在猛兽区下车后,被老虎袭击,11伤。日前有孩子在西安碑林博物馆 逗弄乳猫,被母猫抓伤,游客投诉。为避免再有抓伤,据透露,博物馆决定驱逐馆内所有流浪猫。   

这两件事有一个共同的特点,事件当事人不守规矩。当然也有一个共同的结果,自己为自己的不守规矩付出了代价。   

1)学做父母应该先于教育孩子 

  学做父母是教育孩子的前提,不能孩子当宠物,高兴的时候喜欢孩子,不高兴的时候把自己的情绪毫无保留的发泄给孩子,工作中的不快也传给孩子,有时孩子会察言观色看着妈妈的脸色行事,无意识的在孩子幼小的心灵受到伤害。   

2)没有人天生就是合格的父母 

  每个父母都需要学习和成长,要有学习的意识和愿意重新成长的谦卑态度,父母的自我成长和改变在现实中往往非常艰难,这是要靠自身的自律不断在孩子成长的道路上共同进步。 

3)父母这个岗位无人代替 

  有不少家长总以自己的工作重要,忽视孩子的教育问题,虽然孩子有爷爷接送给吃好喝好,但父母的爱是别人带替不了,父母这个岗位是无人代理的,孩子和父母的连接是独特的,也是天然的,父母不仅是孩子的第一位老师,也是一辈子最重要的老师。 

4)为人父母需要用心而不是用计 

人的一生果效是由心发出的,我们教育孩子的果效岂也是如此!你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你内心是否有爱,是否尊重规矩,要比你对孩子用怎样的方法和提什么要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的,这种只想用计,不想用心的功利态度,其结果往往事与愿违。

9 成功的原因、找到学习原动力 

为此、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。您知道吗?有这样一位高考状元,她在河南濮阳的一个乡村长大,从小学到高中都没上过重点中学;她没上过任何培训班,更谈不上外教贴身辅导,可高考英语却是不可思议的满分150,河南省状元的桂冠也被她轻松收入囊中。毕业后,她作为创始团队成员创立的互联网公司,不仅获得了投资家的欣赏和支持,市值更是一路狂飙,创办仅两年多就已经过亿美金。 

这位女生是河南2000年的高考状元——高民芳。是什么让她如此神奇?她认为自己的成功之道在哪里呢?----成功的原因找到学习原动力 

在高考刚结束的时候,很多记者都采访过她,问她考上状元的秘诀是什么。但那时她对这个问题很困惑,不知道原因是什么。在毕业进入社会后,特别这些年的创业历程,让她对学习、考试和工作有了更深刻的认识。暮然回首,发现走向成功的原因只有一个 —— 找到学习的原动力。她觉得这个原动力就像发动机的汽油,离开了它我们只能在原地打转,无法超越自己。     

要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。 

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,要帮助孩子树立高远目标,不断鼓励、监督,激发孩子的学习热情。家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。 

家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。 

10、对你的孩子要有信心 三百六十行,行行出状元。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话,那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。要对你的孩子说只要有1%的希望,就要付出100%的努力。同时对你的孩子有合理的定位,否则会挫伤他的自尊心的。从现在开始我们齐抓共管,两三个月后基本就能确定孩子明年中考是否有希望,到时我们再给孩子重新规划,能考学的考学,不能考学的可以学点儿一技之长。作为家长要及时转变观念,有些学生基础太差,跟不上趟,非得逼他在这里混,因为违背了事物发展的规律,他很受罪。 

11、要多检查督促孩子的学习 抓好初三年级的工作,单靠教师的努力还远远不够,更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 

孩子毕竟是孩子,他们具有很强的可塑性,同样也具备依赖性和不自觉性。家长经常性的、有意识地督促尤为重要。

1)是科学的分析子女的成绩档案,重视平衡发展。可以横纵比较他们的成绩,比较他们自己的前后几次考试,看是否退步,原因是什么,比较各科成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。 

 (2)是加强对孩子课外时间的管理,保证孩子的学习时间。平时看到孩子晚回家,一定要问清楚原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。现在有一个不好的现象,就是一到星期天学生的作业质量就特别的差,甚至有的孩子作业就没动过,一个星期辛苦养成的一点好习惯,一下子就泡汤了。真可谓是:五加二等于零了。 

3)是重视孩子作业的完成率和完成质量。要经常性检查孩子作业的完成情况,完成作业后必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要督促孩子学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。要抓准孩子的薄弱科目,重点检查督促,在教会孩子多动脑子,多问老师的同时,适当安排补习,效果会很明显。

教育是全方位的事情,离开了家长的支持与配合,我们的工作也是无法做好的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长就要更多的和我们的教师进行交流。平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。我希望各位家长能积极主动地配合学校工作,及时主动地与班主任沟通,全面跟进。

针对上述要求总而言之:一是要把教育孩子当成己任。关心孩子、了解孩子、引导孩子、教育孩子,在生活上关心,在学习上关注,在精神上支持,在心理上调节。二是要讲究方式、方法。多沟通,少隔阂;多示范,少说教;多鼓励,少训斥,多表扬,少批评。当家长的,一定要记住一条:倾听,往往比说教更重要,激励比指责更有效,做到小事罗嗦减少,大事方向把好。三是要配合学校教育,经常主动与学校、班主任取得联系,了解学生在校情况,反馈学生在家情况,支持学校工作。

最后,讲几个大家关心的问题:①关于饮食。早不吃饭,吃零食。喝水等②关于资料。③关于周六上课问题。④关于明年中考形势,好高中,成绩稍差的力争公费。一分决定金钱、命运。

家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

只有家校同心才能将教育做到家,着名教育家苏霍姆林斯基说过:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。由此可见,家庭教育和学校教育相辅相成,同呼吸共命运。

家校合作是高质量完成学校教育和良好家庭教育的纽带。

希望从今天起,办学思想、教育理念能够逐步深入每一个新生家庭,家长们的思想和行动与学校教育相互协调,有效互动,共同为每个孩子的茁壮成长保驾护航。只要家校同心,我们的教育就一定会做到家。

最后,分享给大家一段话,结束今天的会议 

站在潮头、出彩人生 

人生不是随随便便就能出彩的,人一生总是要经历大风大浪洗礼的,你只要能够抓住一两次机会赶在大浪的潮头出现,你就有可能成功,这正如李政道先生所讲:要认准方向,就像大海的浪头一个接一个的打过来,当一个浪头达到最高峰时,下一步必定要回落,然后新的浪头又会出来……,如果你看见别的浪头高,就一味跟着去追,你会永远在别人后边,永远不可能领先,你要做到顶尖,就必须看准新的浪头从哪里开始,在它还没有达到最高峰时,最好是在它刚刚冒头时就紧紧跟进去。 

家长同志们,只有不断地认识自己才能成为合格的家长。我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。请你相信,上帝为每一只笨鸟都准备了了一个矮树枝。     

最后,祝愿每一个家长都能称心如意!每一个家庭都是幸福家庭! 祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意,谢谢!